Para adquirir gradualmente la noción del tiempo y memorizar los nombres de los días y los
meses del año, nada mejor que un calendario.
Edades: 3 años en adelante
¿Qué se necesita?
¿Qué se hace?
En la cartulina, se traza una línea horizontal a unos 10 o 15 cm del borde superior, dejando
unos tres o cinco centímetros del borde de los lados a manera de que quede centrada. Esta
línea servirá para colocar el nombre del mes.
Con lápiz, a 10 o 15 cm de la línea horizontal se traza una cuadrícula grande con siete
columnas y seis filas. La fila superior es para los nombres de los días de la semana y cada
cuadrito representará un día. En la esquina superior izquierda de cada cuadrito, hacer un
recuadro de 3 x 3 cm aproximadamente para escribir los números de los días. Repasen las
líneas de la cuadrícula con el marcador permanente.
Ayuden a su hijo o hija a escribir los nombres de los días de la semana.
Ilustren el borde de su calendario como lo deseen.
Llévenlo a emplasticar o fórrenlo con papel contact transparente.
Ahora ya tienen su calendario mensual. Con un marcador para pizarrón, ayuden a su hijo/hija
a escribir el nombre del mes y a colocar los números para cada día. En una hoja blanca
aparte, hagan con su hijo/a dibujos para representar las actividades especiales que se llevan
a cabo cada día del mes como las clases de pintura/baile/natación/etc., la visita a la casa de
los abuelos, fechas de cumpleaños, invitaciones especiales, actividades culturales, etc. Pidan
a sus hijo/a que recorte los dibujos y péguenlos en las fechas respectivas con cinta adhesiva.
Con esta actividad estimulamos:
La escritura, al escribir los nombres de los meses.
Los números, al escribir las fechas para cada día.
Cálculo, al medir y contar los cuadrados, así como al determinar el número de días que faltan
para un evento
Coordinación óculo-manual, al trazar las líneas con el uso de la regla.
Motricidad fina y creatividad, al ilustrar el calendario.
Lenguaje y pensamiento abstracto, al presentar con símbolos las fechas especiales de cada
mes.
Memoria, al aprender los nombres de los días y de los meses.
Noción de temporalidad, al calcular el tiempo que falta para un evento determinado.
Orden y planificación, al anticipar los eventos y prepararse para ellos.
meses del año, nada mejor que un calendario.
Edades: 3 años en adelante
¿Qué se necesita?
- Una hoja 120 grs tamaño doble carta o un pliego de cartulina blanca o de color
- Material para colorear (témpera, acuarela, crayones, marcadores, etc.)
- Regla
- Lápiz
- Marcador permanente
¿Qué se hace?
En la cartulina, se traza una línea horizontal a unos 10 o 15 cm del borde superior, dejando
unos tres o cinco centímetros del borde de los lados a manera de que quede centrada. Esta
línea servirá para colocar el nombre del mes.
Con lápiz, a 10 o 15 cm de la línea horizontal se traza una cuadrícula grande con siete
columnas y seis filas. La fila superior es para los nombres de los días de la semana y cada
cuadrito representará un día. En la esquina superior izquierda de cada cuadrito, hacer un
recuadro de 3 x 3 cm aproximadamente para escribir los números de los días. Repasen las
líneas de la cuadrícula con el marcador permanente.
Ayuden a su hijo o hija a escribir los nombres de los días de la semana.
Ilustren el borde de su calendario como lo deseen.
Llévenlo a emplasticar o fórrenlo con papel contact transparente.
Ahora ya tienen su calendario mensual. Con un marcador para pizarrón, ayuden a su hijo/hija
a escribir el nombre del mes y a colocar los números para cada día. En una hoja blanca
aparte, hagan con su hijo/a dibujos para representar las actividades especiales que se llevan
a cabo cada día del mes como las clases de pintura/baile/natación/etc., la visita a la casa de
los abuelos, fechas de cumpleaños, invitaciones especiales, actividades culturales, etc. Pidan
a sus hijo/a que recorte los dibujos y péguenlos en las fechas respectivas con cinta adhesiva.
Con esta actividad estimulamos:
La escritura, al escribir los nombres de los meses.
Los números, al escribir las fechas para cada día.
Cálculo, al medir y contar los cuadrados, así como al determinar el número de días que faltan
para un evento
Coordinación óculo-manual, al trazar las líneas con el uso de la regla.
Motricidad fina y creatividad, al ilustrar el calendario.
Lenguaje y pensamiento abstracto, al presentar con símbolos las fechas especiales de cada
mes.
Memoria, al aprender los nombres de los días y de los meses.
Noción de temporalidad, al calcular el tiempo que falta para un evento determinado.
Orden y planificación, al anticipar los eventos y prepararse para ellos.
| ¡Que no se les pase evento alguno! |
| Envíennos fotografías de los calendarios que hicieron con sus hijos para ilustrar este espacio al correo electrónico de la Escuela. |
| Área Exclusiva para Socios: |
| Para recordar todo el mes |
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