Los juegos de mesa son fabulosos para aprender a contar, memorizar la representación gráfica de los
números, sumar, restar, etc. Además, si no tienen uno, son fáciles de elaborar. El más común es el
juego Parchis que utiliza un cuadrado y fichas de colores para cuatro jugadores. El objetivo es sacar
todas las fichas de su esquina y llevarlas por todo el tablero hasta organizarlas en el centro. Sólo hay
que dibujar en una cartulina un tablero como éste y no tiene que ser exactamente igual ni con las
mismas medidas, pueden ser más cuadritos o menos, como lo deseen, lo que sí vale la pena es
numerar las casillas para ayudar a la memorización de la representación gráfica de los números. En
este sitio pueden encontrar las reglas del juego; aunque para jugar con niños lo mejor es simplificarlas
lo más posible.
Creen ustedes mismos sus propios juegos: pueden dibujar un camino que serpentea por el bosque,
dividirlo en secciones numeradas y colocar instrucciones específicas en algunas de ellas tanto para
avanzar como para retroceder o esperar. Algunos ejemplos podrían ser: “un árbol caído no te deja
pasar, regresa tres espacios”, o bien, “una ardilla voladora te ayuda a cruzar de un árbol a otro,
avanza dos espacios”. Ilustren el cartón de juego como prefieran y plastifíquenlo con papel de
contacto o en un lugar de emplasticado para protegerlo
Aparte de divertirse preparando el tablero para el juego, esta actividad se trata de elaborar dados
para jugar el juego.
Edades: A partir de los 3 años
¿Qué se necesita?
¿Qué se hace?
Impriman y recorten la platilla para construir el cubo. Pueden imprimirla en una hoja 120grs. o bien, en
una hoja bond y pegarla luego sobre un cartoncillo. Necesitarán repetir el proceso dos veces para
tener dos cubos. Agraden la imagen lo más posible para que quepa en una hoja tamaño carta, de
manera que sea lo suficientemente grande para manipularlo.
Con la plantilla recortada, dibujen con marcador rojo los puntos en los lados del cubo. Para empezar a
sumar, hagan caras con 0, 1, 2 y 3 puntos en ambos cubos. Posteriormente, pueden elaborar cubos
con 4, 5 y 6 puntos.
Al tener listos los puntos, cubran la plantilla con papel de contacto para protegerla. No cubran las
pestañas para que puedan pegarlas con goma.
Armen los cubos pegando las pestañas y ¡a jugar!
Con esta actividad estimulamos:
Orden y planificación
Todas las actividades manuales que requieren organización de los materiales y secuencia de pasos
para realizar el proyecto son ideales para reforzar en los niños el hábito de la planificación.
Propongan lo que van a hacer y pidan a sus hijos que les digan qué materiales necesitarán. Con
cada paso vayan diciendo en voz alta lo que están haciendo y lo que harán después.
Motricidad fina
Actividades como colorear, recortar, engomar y doblar, ejercitan los dedos que necesitan ser muy
flexibles cuando se empieza el proceso de la escritura.
Control de la presión y coordinación óculo-manual
Pegar el papel de contacto y armar el cubo requiere que el niño y la niña regulen la presión que
hacen con sus manos y calculen bien los espacios. Habrá que colocar con mucho cuidado el papel de
contacto para quede justo donde debe ser y sostener con suavidad el cubo para que no se arrugue.
Los niños de tres años necesitarán más ayuda de ustedes.
Uso de la regla
Si deciden dibujar un tablero de Parchís, será una buena oportunidad para usar la regla y aprender
para qué sirve, además tendrán oportunidad para ejercitar la presión del lápiz contra la regla y el
movimiento de izquierda a derecha.
Contar, sumar y reconocer los numeros
Al jugar. los dados ofrecen la oportunidad de sumar los puntos para saber la cantidad de espacios
que se debe avanzar. En el tablero, también se tiene la oportunidad de contar los cuadrados que se
deben adelantar, los cuadrados que faltan para alcanzar a alguien o para entrar al centro. Cuando
jueguen, digan cuántos cuadrados necesitan para… y cuántos puntos debería salirles en cada dado
para obtener la cantidad que necesitan. Ayuden a sus hijos a observar el número que aparece en las
casillas donde caen para ayudarles a memorizar la representación gráfica de los números.
Relaciones sociales
Los juegos de mesa son excelentes ejercicios para practicar a esperar por los demás, a respetar sus
derechos (su turno, su ficha, sus decisiones, etc.) y a ayudar a los demás si se evita hacer énfasis en
una relación menos competitiva y más cooperativa.
números, sumar, restar, etc. Además, si no tienen uno, son fáciles de elaborar. El más común es el
juego Parchis que utiliza un cuadrado y fichas de colores para cuatro jugadores. El objetivo es sacar
todas las fichas de su esquina y llevarlas por todo el tablero hasta organizarlas en el centro. Sólo hay
que dibujar en una cartulina un tablero como éste y no tiene que ser exactamente igual ni con las
mismas medidas, pueden ser más cuadritos o menos, como lo deseen, lo que sí vale la pena es
numerar las casillas para ayudar a la memorización de la representación gráfica de los números. En
este sitio pueden encontrar las reglas del juego; aunque para jugar con niños lo mejor es simplificarlas
lo más posible.
Creen ustedes mismos sus propios juegos: pueden dibujar un camino que serpentea por el bosque,
dividirlo en secciones numeradas y colocar instrucciones específicas en algunas de ellas tanto para
avanzar como para retroceder o esperar. Algunos ejemplos podrían ser: “un árbol caído no te deja
pasar, regresa tres espacios”, o bien, “una ardilla voladora te ayuda a cruzar de un árbol a otro,
avanza dos espacios”. Ilustren el cartón de juego como prefieran y plastifíquenlo con papel de
contacto o en un lugar de emplasticado para protegerlo
Aparte de divertirse preparando el tablero para el juego, esta actividad se trata de elaborar dados
para jugar el juego.
Edades: A partir de los 3 años
¿Qué se necesita?
- Cartulina
- Marcadores
- Papel de contacto transparente para forrar los dados
- Tape o goma
¿Qué se hace?
Impriman y recorten la platilla para construir el cubo. Pueden imprimirla en una hoja 120grs. o bien, en
una hoja bond y pegarla luego sobre un cartoncillo. Necesitarán repetir el proceso dos veces para
tener dos cubos. Agraden la imagen lo más posible para que quepa en una hoja tamaño carta, de
manera que sea lo suficientemente grande para manipularlo.
Con la plantilla recortada, dibujen con marcador rojo los puntos en los lados del cubo. Para empezar a
sumar, hagan caras con 0, 1, 2 y 3 puntos en ambos cubos. Posteriormente, pueden elaborar cubos
con 4, 5 y 6 puntos.
Al tener listos los puntos, cubran la plantilla con papel de contacto para protegerla. No cubran las
pestañas para que puedan pegarlas con goma.
Armen los cubos pegando las pestañas y ¡a jugar!
Con esta actividad estimulamos:
Orden y planificación
Todas las actividades manuales que requieren organización de los materiales y secuencia de pasos
para realizar el proyecto son ideales para reforzar en los niños el hábito de la planificación.
Propongan lo que van a hacer y pidan a sus hijos que les digan qué materiales necesitarán. Con
cada paso vayan diciendo en voz alta lo que están haciendo y lo que harán después.
Motricidad fina
Actividades como colorear, recortar, engomar y doblar, ejercitan los dedos que necesitan ser muy
flexibles cuando se empieza el proceso de la escritura.
Control de la presión y coordinación óculo-manual
Pegar el papel de contacto y armar el cubo requiere que el niño y la niña regulen la presión que
hacen con sus manos y calculen bien los espacios. Habrá que colocar con mucho cuidado el papel de
contacto para quede justo donde debe ser y sostener con suavidad el cubo para que no se arrugue.
Los niños de tres años necesitarán más ayuda de ustedes.
Uso de la regla
Si deciden dibujar un tablero de Parchís, será una buena oportunidad para usar la regla y aprender
para qué sirve, además tendrán oportunidad para ejercitar la presión del lápiz contra la regla y el
movimiento de izquierda a derecha.
Contar, sumar y reconocer los numeros
Al jugar. los dados ofrecen la oportunidad de sumar los puntos para saber la cantidad de espacios
que se debe avanzar. En el tablero, también se tiene la oportunidad de contar los cuadrados que se
deben adelantar, los cuadrados que faltan para alcanzar a alguien o para entrar al centro. Cuando
jueguen, digan cuántos cuadrados necesitan para… y cuántos puntos debería salirles en cada dado
para obtener la cantidad que necesitan. Ayuden a sus hijos a observar el número que aparece en las
casillas donde caen para ayudarles a memorizar la representación gráfica de los números.
Relaciones sociales
Los juegos de mesa son excelentes ejercicios para practicar a esperar por los demás, a respetar sus
derechos (su turno, su ficha, sus decisiones, etc.) y a ayudar a los demás si se evita hacer énfasis en
una relación menos competitiva y más cooperativa.
| ¡Que se diviertan! |
Envíennos fotografías de sus tableros y cubos para ilustrar este espacio al correo electrónico de la
Escuela.
Escuela.
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| Dados: ¡es tu turno! |
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