| El cuento completo puede descargarse desde este enlace al Portal de poesía Infantil para países de habla hispana. |
Este hermoso poema habla sobre el astro rey y todo lo que hace en un día desde que sale hasta
que se vuelve a esconder.
Antes de empezar a leer el cuento, Indiquen que el cuento es sobre el sol.
Hablen sobre ¿qué se puede decir del sol? ¿Dónde está? ¿Qué hace?
Pregunten si les gusta el sol y ¿por qué? Hablen sobre sus beneficios y sobre qué pasaría si no
tuviéramos sol.
Al comenzar a leer el poema, no olviden prestar atención al nombre de la autora.
Durante la lectura:
Hagan énfasis en las palabras que riman.
Adivinen a qué se refieren las imágenes que incluye el cuento, como por ejemplo a qué se refiere la
autora con un “abrigo de nube” o con “que vuelve lo gris amarillo”. ¿De qué color es la luz del sol?
¿Cómo hará el sol para beber de los charcos? ¿Qué hora es cuando el sol lo tiñe todo de rojo?
Piensen qué más cosas hace el sol que no se menciona en el poema
Al final de la lectura:
Propónganse seguir la actividad del sol durante un día completo. ¿A qué hora aparece y
desaparece? ¿Qué hace en la mañana? ¿Dónde está por la tarde? ¿Dónde está nuestra sombra
en la mañana, al mediodía y por la noche?
Hagan un charco en la acera y observen lo que pasa.
¡Que se diviertan rimando y jugando con el sol!
que se vuelve a esconder.
Antes de empezar a leer el cuento, Indiquen que el cuento es sobre el sol.
Hablen sobre ¿qué se puede decir del sol? ¿Dónde está? ¿Qué hace?
Pregunten si les gusta el sol y ¿por qué? Hablen sobre sus beneficios y sobre qué pasaría si no
tuviéramos sol.
Al comenzar a leer el poema, no olviden prestar atención al nombre de la autora.
Durante la lectura:
Hagan énfasis en las palabras que riman.
Adivinen a qué se refieren las imágenes que incluye el cuento, como por ejemplo a qué se refiere la
autora con un “abrigo de nube” o con “que vuelve lo gris amarillo”. ¿De qué color es la luz del sol?
¿Cómo hará el sol para beber de los charcos? ¿Qué hora es cuando el sol lo tiñe todo de rojo?
Piensen qué más cosas hace el sol que no se menciona en el poema
Al final de la lectura:
Propónganse seguir la actividad del sol durante un día completo. ¿A qué hora aparece y
desaparece? ¿Qué hace en la mañana? ¿Dónde está por la tarde? ¿Dónde está nuestra sombra
en la mañana, al mediodía y por la noche?
Hagan un charco en la acera y observen lo que pasa.
¡Que se diviertan rimando y jugando con el sol!
| © Derechos reservados, 2004-2006. |
| Área Exclusiva para Socios: |
| Guía de lectura: El Sol por Carmen Gil |
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