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Este cuento se puede leer y se puede representar. Hagan mucha mímica y al final, saquen sus
conclusiones sobre lo que le sucedió al emperador y lo que ustedes habrían hecho en su lugar.
Antes de empezar a leer el cuento:
Lean el título: "El Traje nuevo del Emperador". Aclaren las palabras "traje" y "emperador". ¿De
qué puede tratarse la historia? ¿Qué traje nuevo tiene su hjo o hija que hayan comprado
recientemente? ¿Quién hace la ropa que venden en la tienda? ¿Con qué hacen la ropa?
¿Cómo irá a ser el traje nuevo del emperador?
Durante la lectura o la audición:
Presten atención a lo que sucede. Comenten sobre la debilidad del emperador de que querer
ponerse un traje cada hora. ¿Podrían hacerlo ellos? ¿Valdría la pena? ¿Sería agradable? ¿Para
qué sirve la ropa?
Comenten sobre el "engaño". Esta es una palabra que los niños y las niñas seguramente
desconocen si viven en un entorno de verdad, en el cual no se les engaña. Por lo tanto,
expliquen lo que significa y las consecuencias de engañar. ¿Cómo se iba a sentir el emperador
al saber que lo habían engañado? ¿Si les dan tela y oro a los sastres y no utilizan los materiales
para confeccionar lo que se les ha encargado, qué están haciendo? Expliquen el término robar.
Conversen sobre las consecuencias de robar. ¿Cómo se siente la persona a quien se le ha
robado? ¿Cómo ganan dinero las personas honradas? ¿Qué es ser honrado?
Imiten a los sastres cuando estaban:
Al final de la lectura:
¿Están de acuerdo con lo que hizo el emperador al final del cuento? Hablen sobre el pudor y la
dignidad. Con palabras sencillas expliquen por qué no se exhiben algunas partes del cuerpo ni
la ropa interior. El cuento tampoco habla sobre lo que les sucedió a los ladrones. Inventen un
final diferente en el que las acciones de los ladrones tengan alguna consecuencia.
¡Que reflexionen mucho!
conclusiones sobre lo que le sucedió al emperador y lo que ustedes habrían hecho en su lugar.
Antes de empezar a leer el cuento:
Lean el título: "El Traje nuevo del Emperador". Aclaren las palabras "traje" y "emperador". ¿De
qué puede tratarse la historia? ¿Qué traje nuevo tiene su hjo o hija que hayan comprado
recientemente? ¿Quién hace la ropa que venden en la tienda? ¿Con qué hacen la ropa?
¿Cómo irá a ser el traje nuevo del emperador?
Durante la lectura o la audición:
Presten atención a lo que sucede. Comenten sobre la debilidad del emperador de que querer
ponerse un traje cada hora. ¿Podrían hacerlo ellos? ¿Valdría la pena? ¿Sería agradable? ¿Para
qué sirve la ropa?
Comenten sobre el "engaño". Esta es una palabra que los niños y las niñas seguramente
desconocen si viven en un entorno de verdad, en el cual no se les engaña. Por lo tanto,
expliquen lo que significa y las consecuencias de engañar. ¿Cómo se iba a sentir el emperador
al saber que lo habían engañado? ¿Si les dan tela y oro a los sastres y no utilizan los materiales
para confeccionar lo que se les ha encargado, qué están haciendo? Expliquen el término robar.
Conversen sobre las consecuencias de robar. ¿Cómo se siente la persona a quien se le ha
robado? ¿Cómo ganan dinero las personas honradas? ¿Qué es ser honrado?
Imiten a los sastres cuando estaban:
- hilando la tela invisible en el telar
- midiendo al rey
- midiendo la tela y trazando el patrón
- cortando la tela y cosiendo las piezas
- ayudando al rey a probarse la ropa
Al final de la lectura:
¿Están de acuerdo con lo que hizo el emperador al final del cuento? Hablen sobre el pudor y la
dignidad. Con palabras sencillas expliquen por qué no se exhiben algunas partes del cuerpo ni
la ropa interior. El cuento tampoco habla sobre lo que les sucedió a los ladrones. Inventen un
final diferente en el que las acciones de los ladrones tengan alguna consecuencia.
¡Que reflexionen mucho!
| © Derechos reservados, 2004-2006. |
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| Guía de lectura: El Traje Nuevo del Emperador de Hans Christian Andersen |
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